在幼儿园，我们会发现孩子有很多言行不一的现象。当老师教导他们正确的习惯时，他总是一口答应，但过一会又变回原来的样子。那么作为幼儿教师，应该怎样看待和处理这种情况呢？接下来请济南幼师学校的老师为我们讲一讲吧！

济南幼师学校浅谈如何看待幼儿“言行不一”的现象

面对自控力较差的幼儿

加强对这类幼儿的关注，及时看到他们的努力和进步，及时进行表扬。另外也可利用墙饰一角创设专栏，让宝宝看到自己的幼师，有信心改正自己的错误。

面对畏惧幼师的幼儿

教师要努力营造宽松、平等的班级管理环境，使幼儿敢于表达心声。当幼儿犯错误时，不要斥责幼儿，要循循善诱的引导幼儿改正自己的错误，同时表达老师对她们的期望，给幼儿正面引导，如果教师要求过高，超越幼儿能力发展水平，教室就要适当降低自己要要求，是要求更加合理化，等幼儿达到要求，再逐渐提升难度。

面对为了获得关注的幼儿

对于这类幼儿，当他们犯错误时，老师可以选择忽略，当看到自己的行为达不到想要的效果时，幼儿就会逐渐停止。不过当发现幼儿有不错的表现行为时，教师也要进行表扬和鼓励。

以上就是济南幼师学校的老师为大家带来的讲解，孩子年龄小，自控力差，老师要循循善诱，慢慢培养，才能达到预期的效果。如果你也对幼师工作感兴趣，那就赶快到济南幼师学校报名学习吧！